五个中学老师

这是一个表达层次不同的短语，即有歧义的短语。不同的层次分析有不同的意思。如：

五个/中学老师 说的是五个“中学老师”，而不是“小学老师”；

五个中学/老师 说的是五个（所）学校（中学）的老师。

多层次短语是指由两个或两个以上层次构成的较复杂的短语。

二层短语举例：欣赏音乐舞蹈——第一层是动宾短语，欣赏是动词，音乐舞蹈是宾语。第二层是并列短语，音乐与舞蹈并列。

三层短语举例：欣赏民族音乐舞蹈——第一层是动宾短语，第二层是偏正短语，民族限定音乐舞蹈。第三层是并列短语，音乐与舞蹈并列。

短语的层次不一定与词语的数量一致，比如：过去、现在与未来，团结、紧张、严肃、活泼，都只是单一层次的联合或并列短语。